2020 MBC 演艺大赏20201230-1

2020 MBC 演艺大赏我们(men)带孩子们走进古建筑群，参观各(🈴)类展览，体验非遗项目，想让孩子们深入了(🈶)解传统文化的魅力(li)。 ”带队(🕦)讲师小蒋说(shuo)。

那一刻(🆘)，我从他的眼神中感受到了他对美食的热爱、对美好时光的回忆和对家乡与亲人的思念(💱)。 我(😳)逐渐意识到，通过讲解(➡)，展柜里(li)的文物不再是(shi)隔着玻璃(li)的陌生器物，而是亲切可感、富有温度，成为人与人之间沟通交(jiao)流(🛐)的桥梁。 好的讲解，就是要帮助参观(🐙)者跨越文(😋)化背景的差异，激(ji)发共通的情感价值。

2020 MBC 演艺大赏就个人而言，、和首先映入我的脑海。

背上氧气瓶、戴好潜水镜，张沛东深吸一口气，身子一跃，“扑(👠)通”钻进了水里。 随着身体的下潜，水下的景象映入眼帘：海草随波摇(👓)曳(🐒)(ye)，一簇簇、一团团，向远(yuan)处(🎡)延(yan)展；拨开草细细瞧(qiao)，底下“宝贝”真不少，海螺、蟹、贝……张沛东拿着防(🏧)水(shui)纸，观察一番，记下海草最新生长状况。 海草是由陆地植物演(💪)化到适应(🌭)海洋环境的高(🥍)等(🍦)植物，一种或几种海草连片生长，共同形成广袤柔软的“海底草原(🌊)”，即“海草床”。

2020 MBC 演艺大赏比(💽)如“我是秦俑修复师——学修兵马(ma)俑”“我(wo)是秦俑发型师——学编(😼)秦发髻”等活动，所涉及的文化知识较为浅显易懂，参与(💌)感(🚓)、趣(qu)味性强，深受小朋友喜爱。 “学写(xie)秦小篆”“精品自秦出(chu)——透过3D识车轮”等活动比较适合中学生(💢)，针对大学生(📔)的活动则多以专家讲(jiang)座(zuo)为(wei)主，内容(🍢)设计更加深入。 “博物馆(🏿)拥有丰富而(er)珍贵的文物教育资源，这是博物馆开展‘寓教于乐’活动(🌑)所独有的优势(🔷)。 挖掘(🛋)和利用院藏特色设计研学项目，既能(neng)有效规避教育活动同质化，又(🔚)能做到趣味性和专业性相平(ping)衡，让参(can)与者在潜移默化中增加文化认同感、增强文化(🤗)自信。